PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS V SDN 02 KERSO JEPARA

Abstract

Pembelajaran IPA berkaitan dengan dunia nyata dalam kehidupan sehari-hari, seharusnya dapat  disajikan   kepada   siswa   melalui   percobaan   dan   pengamatan sehingga mampu membentuk pola pikir siswa secara rasional dan objektif tentang alam semesta. Pelaksanaan pembelajaran IPA kelas V SDN 02 Kerso dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah dan tanya jawab sehingga motivasi belajar peserta didiknya rendah dan mengakibatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 02 Kerso tidak sesuai dengan harapan guru (tidak tuntas KKM). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas V SDN 02 Kerso dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Jenis Penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model spiral yang memiliki 4 komponen yaitu perencanaan (Planing), tindakan (action), observasi (observation) dan refleksi (reflection). Hasil dari  penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pretes tingkat ketuntasan klasikal peserta didik mencapai 20%, siklus 1 ketuntasan klasikal mencapai 60%, siklus II ketuntasan klasikal mencapai 80%. hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) sangat efektif dilakukan pada kelas V SDN 02 Kerso karena dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.