POTRET KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 1 BERAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Abstract

Kemandirian bagi siswa sekolah dasar sangat penting dan diperlukan, apalagi pada masa pandemi COVID-19 yang mengharuskan siswa untuk melakukan pembelajaran jarak jauh. Setelah kurang lebih satu setengah tahun berlalu, pemerintah mengizinkan beberapa sekolah untuk melaksanakan pembelajaran tatap muka terbatas. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Beran dengan subjek penelitian siswa kelas IV tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 8 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemandirian belajar siswa kelas IV di SD Negeri 1 Beran selama pembelajaran tatap muka terbatas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa angket/kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi. Aspek kemandirian belajar dalam penelitian ini meliputi, aspek pengelolaan belajar, tanggung jawab dan pemanfaatan sumber belajar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Beran memiliki skor 64,94% termasuk dalam kategori sedang. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk guru, siswa dan orang tua agar dapat meningkatkan dan mendorong siswa untuk memiliki kemandirian dalam belajar. Dengan demikian, siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal dengan tingkat kemandirian belajar yang terus meningkat. Siswa sudah melaksanakan pembelajaran tatap muka terbatas, diharapkan dapat mencapai hasil belajar yang optimal.